Образование будущего

ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ - ВЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ: КЕН РОБИНСОН О ТВОРЧЕСКОМ ПОДХОДЕ К ОБРАЗОВАНИЮ

Известный британский ученый и идеолог творческих методик реализации образовательных процессов – Кен Робинсон (http://sirkenrobinson.com/), длительное время отстаивает необходимость глобального реформирования традиционной системы образования. Исследователь обоснованно утверждает, что такая система уже давно не может считаться современной и не способна удовлетворить реальные интеллектуальные потребности общества. Экономике настоящего, и тем более – будущего необходимы не носители статичных и непрерывно устаревающих знаний, а мыслители – люди способные творчески разрешать серьезные практические задачи, формировать альтернативные способы достижения актуальных целей деятельности, непрерывно развиваться и самостоятельно генерировать и совершенствовать знания. Робинсон считает, что человек от природы наделен способностью к нестандартному мышлению, однако традиционное образование, сложившееся еще в XIX веке и инерционно функционирующее до сих пор, ориентировано не столько на развитие мыслительных способностей личности, сколько на формальную процедуру передачи ей информации. Вместе с тем, в современной действительности существуют более эффективные методы передачи информации, чем школа или университет (IT-технологии и Интернет). Поэтому задача образовательных учреждений должна заключаться не в информировании учеников и склонении их к бездумному запоминанию сведений (большая часть из которых неизбежно и безвозвратно забывается), а к развитию творческого потенциала и мыслительных способностей человека на протяжении всей его жизни. 

ПРООБРАЗ ОБРАЗОВАНИЯ БЛИЖАЙШЕГО БУДУЩЕГО

Всемирно известный популяризатор науки, автор книг-бестселлеров «Введение в теорию суперструн», «Физика невозможного», «Физика будущего», профессор теоретической физики в нью-йоркском Сити-колледже Митио Каку:

  • Учёба будущего уже не будет базироваться на запоминании.
  • Благодаря интернет-ресурсам и информационным технологиям, освободившийся умственный резерв переориентируется на развитие способности думать, анализировать, аргументировать и принимать в итоге верные решения.
  • Люди станут образовывать сами себя, причём реально осознавая, какие именно знания им нужны. А если необходима консультация, они легко получат ее у самых авторитетных специалистов через открытые информационные ресурсы.
  • Безусловно, именно за он-лайн системой распространения знаний  образование предстоящих 50 лет.
  • Университеты сохранятся, но это будут преимущественно виртуальные вузы, обучение в которых основано на облачной системе. 
  • Тех, кто посещает лекции в традиционных учебных заведениях, будут считать неудачниками. О них будут говорить: «Он не смог сам сконструировать свое образование».
  • Дипломы исчезнут за ненадобностью — прежде всего потому, что образование перестанет ограничиваться какими-либо временными и пространственными рамками.
  • По всей видимости, появятся центры сертификации, в которых специалисты будут сдавать квалификационные экзамены, определяющие набор навыков и компетенций. В зависимости от результата человек получит или не получит определенную должность. Соответственно, университеты становятся поставщиками услуг, которые сами эти услуги не оценивают. 
  • Чтобы добиться реального успеха, нужно развивать те способности, которые недоступны роботам: креативность, воображение, инициативу, лидерские качества. Общество постепенно переходит от товарной экономики к интеллектуально-творческой. 
  • Первое, чему нужно научиться, если вы хотите добиться успеха в будущем, — не бояться быть непохожим на других, брать на себя полную ответственность за свою жизнь, не страшиться в один день все изменить и последовать по новому пути.
  • Действующая система образования готовит специалистов прошлого. Мы учим их для того, чтобы они шли на работу, которой уже не существует, обеспечиваем теми интеллектуальными инструментами, которые давно неэффективны. Поэтому в мире такой высокий процент безработных.

 

Вдова основателя Apple Стива Джобса и инициатор «XQ: The Super School Project» - Лорин Пауэлл Джобс:

  • Мы хотим улучшить систему общедоступного образования и придумать новую глобальную доктрину развития высшего образования, которая  призвана привести устаревшие схемы в соответствие с современным уровнем технологического прогресса.
  • Наша образовательная система рассчитана на создание рабочей силы, которая была нужна 100 лет назад; сейчас мы хотим начать всё с нуля.
  • Наши главные цели — дать подросткам и молодым людям возможность свободно выбирать свою судьбу и жить, полностью реализуя свой потенциал. Их уверенность в себе - двигатель инноваций!